“基于工作过程”的启发式教学及其“等待”

摘要

目前,＂基于工作过程＂的教学模式已经成为高职院校的一种教学风格,灵活运用于高职课堂教学。与其相呼应,启发式教学作为一种有效的教学手段,将其运用于课堂教学,也引申出启发式教学及其＂等待＂的教学艺术问题。1启发式教学及其＂等待＂的释义所谓启发式教学,是指根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发、引导的方法传授知识、培养能力,促进学生主动学习和身心发展的课堂活动。