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基于工作过程设计职业教育课程——德国基于工作过程的学习领域框架教学计划分析

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摘要

什么是工作过程;如何基于工作过程知识设计课程,本文以德国"切削机械工"学习领域框架教学为例进行了分析.

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来源
《中国职业技术教育》|2008年第22期|39-41|共3页
作者
陈东;
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作者单位

机械工业教育发展中心,北京,100823;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G714;
关键词
职业能力; 工作过程; 教育职业; 职业科学; 学习领域;
入库时间 2023-07-24 19:33:38

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