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樊青玲; 王虹; 任旻琼; 陈靖; 张平;
常德职业技术学院,湖南 常德 415000;
中药调剂技术; 应用型人才; 校企合作; 工作岗位; 课程创新;
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机译:通过课程计划实践,提高职前教师对技术集成的自我效能感
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机译:关于课程设计 u00026;高职高专信息技术基础知识与实践教学的实践
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机译:循证实践中的专业发展:课程调查结果可为行政决策提供依据
机译:高职高专“双创6A”级课程建设之思考与实践——以高职《环保设备设计与应用》课程为例
机译:全面质量管理与高职院校课程整合。
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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