高职护理专业病理学实验教学改革探讨

摘要

目的 探索以病理学实验为核心的医学形态学融合式教学方法在高职护理专业病理学实验教学中的应用及效果.方法 选取我院2016级三年制高职护理专业学生为研究对象,分为试验组和对照组,试验组采用以病理学实验为核心的医学形态学融合式教学方法,对照组采用传统的病理学实验教学方法,教学结束后,对两组进行实验考试和问卷调查.结果 试验组病理学实验考试成绩明显高于对照组(P<0.05),试验组对教学满意度、学习效果等方面的评价显著高于对照组(P<0.05).结论 以病理学实验为核心的医学形态学融合式教学将相对分散的形态学科知识有机、系统地衔接起来,能激发学生学习兴趣,锻炼学生分析问题和解决问题能力,并对病理学教学团队的优化有积极的促进作用.