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欧玉玲; 邢强;
广州大学教育学院;
功能性行为评估; 自闭症儿童; 情绪问题行为;
机译:比较基于功能行为评估的干预和非功能性行为评估的干预措施:对结果的系统审查和研究方法
机译:基于行为问题,严重的无情绪特征和情绪困难的严重程度的具有破坏性行为的儿童的临床档案
机译:儿童和父母成果后父母干预儿童情绪和自闭症谱系障碍的行为问题:系统审查和荟萃分析
机译:机器人行为干预可促进自闭症谱系障碍儿童的眼神交流和阅读情绪
机译:基于功能的先行干预和后续干预对增加学龄前儿童在学校环境中的适当行为并减少其破坏性行为的影响
机译:成人自闭症谱系障碍干预试验的结果指标;对核心自闭症特征以及相关的情绪和行为问题进行评估的系统评价
机译:功能性行为评估和干预计划:对患有认知障碍的儿童进行单一案例研究和随访
机译:破坏性行为障碍的干预:选择具有破坏性行为障碍的儿童的循证实践来解决未满足的需求:决策中需要考虑的因素
机译:基于投射技术的无人类笑脸或其他类似刺激性资源面部表情卡片的排序和排列方式解释,用于评估所有人的精神病发病率,行为问题,学术问题,智力和认知功能,性格特征和社会心理方面的方法,或类似的线索/方法/技术
机译:因此,基于特征成就类型的位置以及对自然界的隔离,影响哺乳动物性行为的方法,尤其是影响性行为的方法,尤其是影响性产品生成的方法以及在不成熟年龄,青春期前,青春期前和成年期(概括而言:培养基)对哺乳动物的性和轻度适宜的性产品进行哺育,以及它们的用途
机译:评估情绪和行为障碍的儿童治疗效率的方法
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