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王碧涵; 王碧霞;
惠阳区特殊教育学校;
广东惠州516200;
江西省南昌理工学院;
江西南昌330044;
自闭症儿童; 攻击性行为; 功能性评估;
机译:评估功能性沟通训练是否可以满足自闭症的需要,以减少自闭症儿童在教学环境中的挑战性行为
机译:比较基于功能行为评估的干预和非功能性行为评估的干预措施:对结果的系统审查和研究方法
机译:治疗师的适应在公共资助的心理健康服务中减少自闭症谱系障碍儿童挑战性行为的干预
机译:用于自闭症儿童机器人干预的低成本自主注意力评估系统
机译:公立学校的功能性行为评估:通过经验驱动的干预来矫正不良适应行为。
机译:非药物干预对自闭症学龄前儿童刻板印象和重复性行为的有效性:系统评价
机译:功能性行为评估和干预计划:对患有认知障碍的儿童进行单一案例研究和随访
机译:破坏性行为障碍的干预:选择具有破坏性行为障碍的儿童的循证实践来解决未满足的需求:决策中需要考虑的因素
机译:在患者中治疗或预防焦虑,惊厥,痉挛或急性肌肉痉挛,攻击性行为,药物或酒精成瘾的情感障碍,血浆中激素水平异常的治疗或预防方法,受到中枢或外周苯并二氮杂receptor受体中一种或多种受体调节的患者的睡眠障碍,疾病或病症或其症状的评估,药物组合物,正-去甲基佐匹克隆的单独剂型,制备正-去甲基佐匹克隆的方法和外消旋,以制备(+)和(-)正去甲基佐匹克隆,并提高佐匹克隆或去甲基佐匹克隆的光学纯度
机译:自闭症谱系障碍评估和干预的方法和装置
机译:评估儿童自闭症谱系障碍风险的成分和方法
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