初中生心理健康干预实验研究

摘要

目的 了解初中生的心理健康现状,探究心理健康课和个案辅导对提高初中生心理健康水平的有效性.方法 采用,选取杭州市塘西二中七年级八个班共373名学生(实验组175人,对照组198人)进行问卷调查,根据调查结果设计具有针对性的人际交往辅导课程,对实验组进行人际交往心理健康教育和个案辅导,实验结束再进行后测.结果 实验组被试在人际关系敏感、敌对、精神病性以及总分等几个维度的问题检出率均有所下降;心理健康干预效果在部分维度上存在性别差异(t=-1.98,P＜0.05).结论 人际交往心理健康课与个案辅导能有效地促进初中生心理健康发展.