基于'1+x'制度视域下突出'任务驱动'在职教学生培养中的效度

摘要

《国家职业教育改革实施方案》是国家在充分研判当下职业教育形势下提出的一项教育改革举措,开启的"1+x"证书制度模式在各高校推广,促进学生在学习的基础上拓展自我能力,实现个人价值,但部分职业培训及鉴定机构以片面追求学生充分就业而降低了职业资格证书的含金量和社会认可度.为进一步展示学生综合素质,提高学生实践操作能力,高校可以设置"任务"的模式来改变传统的教学、评价、考核方式,突出"任务驱动"在当前高职高专学生培养中的效度,帮助、检验学生真正掌握技术技能,并成为国家和社会需要的人才.