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李玉梅;
甘肃省正宁县山河初级中学;
初中数学; 家校合作; 课前预习; 学习信心;
机译:使用校准来增强学生在英语词汇学习中的自信心,这与他们对过度自信的判断有关,并通过智能手机的自我效能和英语学习焦虑进行预测
机译:高中学生在学习数学中的移动技术的接受和使用
机译:实施基于网络的动态评估以促进初中学生学习数学
机译:基于问题的学习模型对数学沟通技巧与学生在初中的自信的影响
机译:在21世纪学习数学:高中学生在在线学习数学时的互动。
机译:高年级学生在医院环境中担任初中生的导师的经验
机译:运用活动模型法学习数学,提高初中生的思维能力和自信心
机译:基于种族和性别的自省倾向,抵抗自信和洞察自信的倾向。
机译:初中中津利美佐治和中初中津索契
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
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