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廖之水;
福建省三明市大田县文江中心小学;
主导; 主体; 教学策略;
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机译:在主体素质中使用当代变化的临时主导反应的结构模型
机译:探索语音识别的潜力以支持问题解决和反思:巫师在小学数学课堂上学
机译:自主导航反应主体的协商优化
机译:主体隐喻手段选择中的发病年龄和主导年龄:两种零主题语言的本地人和近地人比较
机译:信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究
机译:优化学习过程的教学策略研究
机译:通过在特定方向上布置主导线和主导线的连接点,在主导线和主导线之间进行连接的爆破方法是方便和安全的
机译:基于主体的协作识别主导的决策
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