谈基于核心素养下的初中历史教学的有效性

摘要

随着新课程的不断改革与深化,初中教学任务不仅以学生的学习成绩作为教育考核的重点内容,更重视对学生进行综合素质教育的培养。初中阶段作为学生掌握历史知识的关键时期,学生不仅能够从历史的长河中了解历史事实,同时也能从历史事件中抓住事物变化的规律,对社会以及人际关系有进一步的理解,因此教师如何基于核心素质教育对学生实行有效的历史教学成为当前初中历史教师的重点探讨问题。本文将以教育核心素养为研究背景,针对初中历史教学有效性展开探究,期望下述内容能为相关教育工作者提供有利的理论参考。