运用课堂思辨提升学生法治素养——以部编八下《道德与法治》'依法行使权利'为例

摘要

2016年我国发布了《中国学生发展核心素养》,再次强调教育要指向学生的核心素养.因此,在道德与法治课上培养学生的法治素养是任何一个任课老师无法回避的问题.《中国学生发展核心素养》在社会参与----责任担当中,将学生法治素养表述为"能明辨是非,具有规则与法治意识,积极履行公民义务,理性行使公民权利".因此要培养学生的法律素养,就必须要让学生既能明辨是非、厘清权利与义务关系,这都需要学生自身有一定的思辨能力.