让生活走进数学课堂

摘要

数学必须“源于现实，寓于现实，并用于现实。”——现实世界是数学的丰富源泉，也是数学应用的归宿。脱离生活实际的数学教学，会使学生的思维因缺乏具体生动信息的支持而阻塞。在教学过程中如何创设良好的学习情境，让生活问题走进数学课堂教学，笔者结合本人的教学实践，有以下几点看法：