后现代主义对综合实践活动课程设计的适用性分析

摘要

时代发展使社会对人才培养的要求向实践性和综合性方向发展，新课改提出综合实践活动课程以来，综合实践活动课程的发展和持续已经到了一个攻坚期，需要课程理论领域基于更多的支持和协助。以往“理性、客观”的现代主义思想如今已经不能解决教育领域的所有问题，出现了难以弥合的漏洞。因此，后现代主义知识观作为补充为现今综合实践活动课程设计的可持续发展提供了新动力。