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基于建构主义的教学设计研究

     

摘要

学生是学习的主体,从学习体验角度出发,提出基于建构主义的教学设计,以问题为导向,以实践促理论,从宏观、中观、微观三个层面共同引导学生完成知识的有效建构。

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