创造性使用教材 激发学生学习的兴趣

摘要

《课标》提出教师要根据学生的具体情况对教材进行再加工,创造性地使用教材,新课程更是积极鼓励教师对教材的"二度开发",通过现实的、有意义的、富有挑战性的学习内容满足学生多样化学习的需求,激发学生学习的兴趣。