教育生态学理论下大学英语自主听说课的构建

摘要

随着多媒体技术的迅速发展，多媒体早已进入了高校的课堂，带来了英语教学的新模式。在教育生态学理论下，本文从师生角色的转变，读写课和自主听说课的合理配合以及建立多元的评价体系三方面探讨如何构建生态化的自主听说课。