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陈晓霞;
义乌市江东中学;
创意思维; 高效课堂;
机译:基于学习培养的挑战创意思维:评估研究
机译:第11章:通过3-D可视化设计研究程序中的问题解决来培养创意思维
机译:论民间美术对我国美术教育的影响及创造性思维的启示
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机译:在工作中发展创意能力:创意思维,自我效能感和组织文化对创意绩效的相互影响。
机译:创意思维和Dyscalculia:关于仍未开发的链接的猜想
机译:以课堂生活化为基点,促高阶思维培养——美术课堂上高阶思维能力的培养
机译:培训师需要知道什么才能培养高阶思维技能。
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机译:开发视觉空间建设计划能力的能力建设系统,能力建设方法,能力建设程序和记录媒体
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