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王雪华;
西藏山南地区实验学校;
立德树人; 集体帮助; 互相监督; 民主;
机译:中学教师对在约旦的教育学习过程中实施伊万·伊里奇(Ivan Illich)的减学原则的重要性的认识
机译:立德树人视域下中学生“明辨”课程实践初探——以北京外国语大学附属苏州湾外国语学校“明辨”课程为例
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机译:对计算机科学(CS)原则的设计和实施的向后设计过程:哥伦比亚小学和中学教师发展计划的案例研究
机译:在运输项目中实施精益建设原则和方法的过程中,确定并优先考虑障碍和克服策略。
机译:使用理论驱动的评估原则分析实施动态:从南非集中式长期配药模型中学到的经验教训
机译:实施集体科学和方法性项目过程中学生研究能力的发展
机译:解读生物集体系统中出现和恢复原则 - 多尺度方法:最终报告。
机译:在生产过程中至少有两个积极原则,包括通过将这些积极原则喷洒在单一平台上的阶段,其中有效原则不是植物提取物。
机译:中学主题奖的原则
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