浅谈交往教学的理论依据及其启示

摘要

交往教学论作为一种凸显的教育理念和策略，正受到教育理论界和教育一线实践工作者的关注和重视，一个成熟的“交往教学论”正在成形，“交往教学论”在教育中有着现实的理论价值和实践意义。本文拟从交往教论的理论依据及其启示两方面作一些探究。