生本教育理念下对叙事性作品的解读与设计r——以人教版二年级《15争吵》为例

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叙事性作品是小学语文的重要组成部分,在教学过程中树立以学生为本的"生本"教育思想,使学生自主学习代替教师的主宰学习,充分发挥学生的主动性.在生本教育理念的指导下,对叙事性作品进行解读的同时完成教学设计.教师作为引导者与指导者,学生承担主要的学习任务,这样不仅对有利于语文的学习,也真正践行了新课标的理念.

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来源
《才智》|2017年第24期|71|共1页
作者
景桥;
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作者单位

包头师范学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
生本教育理念; 叙事性作品; 解读分析;
入库时间 2023-07-24 15:39:12

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