改善小学中高年级两极分化现象的对策探微

摘要

新课程改革提出要促进学生的全面发展,落实素质教育,近年来,我国的中小学高年级两极分化的现象越来越普遍,造成这种现象主要有教材和课程设置、家庭环境以及学校和社会等多方面原因.为了减少中小学高年级两极分化现象的出现,应对基础教育进行改革,并且采取相应的措施,使其更符合新课改和素质教育对学生发展的要求.