论初中英语教学中文化意识的培养r——基于文化回应性教学的角度

摘要

目前我国的英语教学片面强调语言的工具性,过于关注听、说、读、写的语言技能的培养,忽视了培养学生文化意识的重要性.语言是文化的载体,语言的学习必须关注知识背后承载的文化内涵.英语教学要融入文化背景、文化差异、文化思想、文化价值观等,以提高学生的文化敏感性和包容性,从而培养学生的文化意识.本文旨在从培养文化意识的理论根源入手,论述文化意识对于语言学习的重要性,在此基础上从文化回应性教学的角度提出培养学生文化意识的具体途径.