“双减”背景下教师减负工作的困境及破解路径

摘要

＜正＞一、问题提出2021年7月，国家出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对社会广泛关注但始终未能彻底解决的学生减负难题，给予了政策及制度层面的回应，将“双减”作为一项重大的民生工程来开展，从而推动重塑教育生态、回归育人本质的教育旨归。“双减”政策旨在减轻学生负担，对教师的专业能力提出前所未有的要求，教师素养提升和教师队伍建设面临新的挑战。