当好引路人,做好领航员——小学英语课堂提问艺术初探

摘要

课堂提问作为有效教学的核心,既是师生交流最直接、最主要的途径,也是启发学生积极思考的驱动力。课是"问"出来的,不是"讲"出来的。那么在课堂上如何能艺术地提问呢?本文拟从六个方面,对小学英语课堂提问艺术进行初探。以求能真正发挥课堂提问的功效,达到训练学生思维、培养学生语言能力的目的。