利用＂民间游戏＂优化幼儿一日活动的过渡环节

摘要

丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，开发幼儿的智力。而传统的民间游戏所具有的取材方便、简便易行的特点在今天的幼儿园同样有推广的价值。本文实录了利用“民间游戏”优化幼儿一日活动过渡环节的场景，对改变目前幼儿园普遍存在的一日活动过渡环节的无序化现状进行了初步的探究，提出幼儿园一日活动过渡环节的时间虽然短暂、零散，但它同样蕴涵着丰富的教育内容和教育机制。挖掘本土丰富的民间游戏资源，针对幼儿的不同年龄特点，一日活动过渡环节的不同时间，以及不同幼儿的发展水平，帮助孩子选择适当的、不同内容的民间游戏，有助于促进每个幼儿的发展。