浅谈初中物理教学从实践中引入概念的优化效果

摘要

初中物理教学不仅是一门科学,而且是一种创造的艺术,为了促进物理课堂上的活跃气氛,给学生以激情和美的享受,激起学生学习的高涨情绪。因此在课堂教学过程的重要环节中,要求辩证地处理知识与能力与教育教学的发展关系,从而促使学生在智力、能力、思想等方面都得到智力发展。初中物理教师也是课堂教学的设计者、组织者、实施者,通过静心设计好物理教学效果,促进教学程度发挥优化的教学手段和教学艺术课堂效果。