新课改下小学语文教学中的阅读感悟初探

摘要

阅读中的“感悟”,是指学生凭着对语言和语境的直觉,获得一定的印象和意义的心理过程。感悟是学生理解课文内容,体会课文思想感情,提高语文素养的枢纽。在阅读教学中引导学生联系语境诵读品味、“潜心涵泳”,能有效地培养学生良好的语感,提高学生的阅读能力。