探究核心素养下的小学语文教学对策

摘要

为了实现学生的全面发展,培养社会所需要的全面人才,“核心素养”一词被广泛提出并得到人们的认可。基于核心素养的小学教学更具有人文性,是基于语文基础教学要求而提出的更高要求。在学生认知语文的初期,语文核心素养的培养尤为重要,因为通过小学语文核心素养的培养既能体现出语文的工具性,也可以体现语文的人文性和社会性,并且是学生语文发展的基础和根基。因此,本文分析了小学语文核心素养存在的问题,提出了提高小学语文核心素养教学的对策。以供广大同事参考。