浅谈如何运用《科学》课程培养特殊儿童的综合素质

摘要

《科学》课程是一项探究性、实践性较强的教学科目,对于学生们的逻辑思维能力、综合素质教育都有重要的促进价值。特殊教育学校学生们的基础素质普遍较差,在科目学习的过程中往往存在学习难度大、学习效率低等现象。教学的过程中我们就要充分发挥《科学》课程的教育引导价值,引导学生们进行实践探究,不断培养他们的科学思维能力与科学态度,为学生们的健康成长做好引导。