试论初中数学学困生的成因与转化对策

摘要

本文简述了四种基本的初中数学学困的原因,根据这些成因,又提出了两种比较实用的解决方案,如何合理地分析问题成因,如何有效的解决这种成因,是每一位指导教师必须具备的指导能力但在实际教学中,往往不能及时的发现问题所在。此篇论文中就一些常见的成因和方法做出了简要分析,指导教师可以合理的运用在日常教学中,定会有所助益。