从自我意识角度看农村初中厌学学生对数学学习的转化

摘要

数学本身就是一门重要的学科,在整个初中教学体系中也占据着重要的地位。但相较于其他学科来说,数学学科本身就有着较强的枯燥性,因此各个学生在学习数学学科的时候,往往都会产生较为显著的厌学情况。本文则先阐述了农村初中厌学学生在数学学习上的基本现状,接着分析了学生厌学的自我角度成因,最后从激发自身对于数学学科的兴趣、在平时的时候培养自身的坚定信念、积极跟其他同学进行合作学习和交流、参与一些学校组织的各类数学相关活动四个方面,深入全面的探讨了自我意识角度下农村初中数学厌学学生的改善对策。