“科学职业认知”形成的影响因素分析

摘要

本文基于心理学前沿研究成果描述能能统一“智”、“情”，促进个体形成“统一思维”进而对职业产生“科学认知”的重要因素，并对当前高等教育中的培育缺失进行了分析。