小学数学情境教学方法的妙用与学生数学探究能力的培养

摘要

小学数学教学过程中的情境创设是一项极为重要的策略,它可以解决小学生思维特征与数学抽象性之间的矛盾。教师如何恰当地运用情境教学法增强教学效果,提高小学课堂的教学效果一直是教育工作者们不断探索的问题。本文探讨了情境教学在小学数学教学过程中的问题和应用方法,以推动小学数学教学质量的提高。