激发特殊教育学生小学语文自主创新学习意识的有效策略

摘要

自主学习和创新意识是学生课堂主体地位和学习主人翁意识的集中体现,也是每个学生都值得拥有的良好学习品质。而对于特殊教育工作者来说,激发学生们的自主创新学习意识既是新课程标准对教师提出的要求,也是提升学生学习效果和课堂教学效果的重要手段。本文将主要论述教师在小学语文课堂上,面对特殊教育学生,为了激发学生们的自主创新学习意识所采取的有效教学策略。