探讨小学数学解决问题教学中渗透模型思想的策略

摘要

在小学数学的课程标准中,对模型思想在学生解决问题中的重要性进行了强调,需要学生在数学的学习中,以自己的实际生活的经验作为理解数学问题的重要途径。这一理念的重要性在于学生能够通过这样的方式,能够将数学问题与实际的生活之间联系起来,能够对数学的概念以及问题达成自我理解,从而利用数学的知识解决其所遇见的数学问题,并在这样一个过程中形成数学思维,扩大数学知识的应用范围。