微资源在小学高年级习作教学中的应用研究

摘要

随堂习作是小学语文的重要教学内容,具有"灵活性"和"高效性"两大特征.所谓"灵活性"是指该教学活动可以指导学生活用语文知识,提高书面表达能力与写作能力,发展文学素养;"高效性"特指随堂习作要求学生在有限的时间内完成习作任务,从而有效激发学生的潜力,提升习作教学效率.然而当前小学语文高年级随堂习作教学在取得效果的同时也存在各方面的问题.传统的语文习作教学,受限于时间、地点等因素的制约,仅局限于课堂习作,难以将习作延伸到课外.而微课作为信息技术在课堂教学应用发展的重要成果,能够有效地突破时间、空间等限制,从而改善写作教学方法,构建优质、高效的语文习作教学课堂.