小学语文识字教学的误区与对策

摘要

小学语文教学当中,识字教学的内容是其中的基础部分,同时也是教学当中的重点与难点。我国一直十分重视小学生的识字教学,但并没有获得成效。在教学当中,教师对于识字教学缺乏正确的认识,学生对于识字没有兴趣,效率自然低下。针对于此情况,文章当中先是分析了小学语文识字教学中存在的误区,之后针对于存在的误区提出了相应的解决对策,以促进小学语文识字教学的发展。