退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
王莹; 赵飞;
陕西省榆林市第九小学,陕西榆林719000;
陕西省榆林市第十一中学,陕西榆林719000;
主题阅读; 课堂教学; 家校共读;
机译:重新组织教学阅读部分:是否有更好的方法来设计辅导阅读计划,以最大程度地提高阅读障碍中学生对治疗的反应?
机译:嵌入干预的评估是否可以成功地衡量阅读中学生的成长?
机译:干预前数据与干预后阅读的柔韧性和成长之间的关系:个人学生评估数据的元分析
机译:人字形技术与学生阅读兴趣对学生阅读理解的影响MTS Sumatera Thawalib Parabek Bukittgi
机译:大学辅导阅读课中的批判性阅读指导(思维,高风险,学生,成长,推论,屈臣氏,评估)
机译:CBM迷宫分数可作为七年级学生阅读水平和成长的指标
机译:巴西学龄儿童的成长状况和学业成绩:发育迟缓会损害数学,但不会影响阅读和拼写能力巴西学生的成长和学业表现:成长迟缓会干扰数学,但不会影响阅读和写作
机译:新技术商业化成长之路上的障碍:纳米技术案例
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:能够与学生成长信息平台进行互动的学生文档
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。