特殊教育教师精神性压力源的案例研究

摘要

“精神性压力源”是指直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件，文章分析如何寻找特殊教育教师的精神性压力源，解决教师所产生的心理问题，明确特殊教育学校教育对象的“特殊性”，清楚特殊教育学校自身发展的合适方向，重视特殊教育学校教师自身精神需求，获得社会、家长的大力支持，以期让他们能够拥有幸福健康的心理。