高校弹性力学课程教学中学生学习和研究兴趣培养初探

摘要

弹性力学是工科院校普遍开设的学科,是专业课学习的重要基础课程。但是,工科大学生学过弹性力学后难以形成对该门课程及研究内容的兴趣,不利于该学科发展和相关科学问题的研究。文章就弹性力学课程的学习、研究兴趣的培养开展了初步探索,就兴趣培养目前存在的关键原因和困难进行了梳理,并基于这些原因给出了合理的教学建议。在实践教学中,通过认真教学、批改作业、谈心交流,从学生的课堂表现、作业完成情况来看,其弹性力学的学习热情有了明显提高。