盲校初中语文教学特点及教学策略初探

摘要

盲校学生本身对于文字和生活缺乏直观的感受,所以在语文教学中存在阅读困难、感受困难、拓展困难等方面的问题.在面对有关问题的过程中,教师需要使用有效的教学方式进行应对,利用更加有效的方法降低相关问题所带来的影响.本文针对相关内容展开了综合性的讨论与分析,首先阐述了盲校语文课堂教学特点,其次列举了盲校语文课堂教学的需求,最后提供了盲校语文课堂教学策略.希望通过针对相关内容的研究,能够为盲校语文课堂教学提供更加有效的教学策略.