新课标视角下新旧版高中数学教材对比分析——以人教版数列为例

摘要

人民教育出版社依据2017年版普通高中数学课程标准出版了2020版高中数学新教材,对数列内容进行了删减和补充,本文通过文本内容、组织结构、例题和习题难度三个方面对新、旧教材进行对比分析,揭示数列内容变化的差异,希望为教科书的改革提供参照.以古为镜,经世致用.