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MOOC环境下基于混合学习的大学英语教学模式探究

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摘要

本文结合大学英语教学的现状,在分析MOOC环境下混合学习模式优势的基础上,设计了基于混合学习的大学英语教学模式,形成了"课前-课中-课后-评价"的连续学习的方式.旨在提高大学英语的教学效果,培养学生自主学习及协作学习的能力,为大学英语混合教学的深入研究提供参考.

著录项

来源
《科教导刊》 |2020年第27期|110-111|共2页
作者
冯勋;
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作者单位

长春理工大学光电信息学院吉林·长春 130000;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
MOOC; 混合学习; 大学英语教学;

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