'会计信息化'课堂教学有效性研究——基于'任务驱动下分组竞技'教学策略的视角

摘要

"会计信息化"课程对于财务类提高财务信息化处理技能具有重要作用,但以往教学中存在翻转课堂流于形式、课堂氛围枯燥、教学方法单一、课程评价缺乏科学性等问题,严重影响了课堂教学的有效性.针对这些问题,结合教学目标,以任务驱动和小组教学法为主体,从教学内容、教学方法、课程评价三个方面构架"任务驱动下分组竞技"教学策略,并进行教学实验.