高校教师创业教育实践探讨——以浙江省为例

摘要

政府主导下的教师创业教育是提升高校创业教育师资队伍水平的有效途径之一.论文以2017年、2018年浙江省教育厅实施的创业导师培育工程立项书为数据源,运用内容分析法及社会网络分析工具全面揭示培训项目的实施单位、培训内容、培训师资及实践培训基地等状况.研究表明,样本地区创业导师培训工作有许多值得借鉴之处,但仍需优化培训内容,并运用共享理念充分发挥各培训实施单位授课的培训师资及实践基地等优质资源作用.