问题导向在社会统计学教学中的应用研究

摘要

当前,"社会统计学"课程逐渐获得国内社会科学相关专业重视,但在教学过程中出现学生理解难度大、内容偏于理论化、学生应用能力不高等问题。在解决国际相关课程教学模式基础上,研究开展了以问题为导向的应用性教学模式探索,借助于真实情景下的议题研究和统计练习,为社会统计学教学质量的提升,促进学生习得实操性的统计分析方法和相关研究能力提供一些参考和借鉴。