社会统计学

摘要： 鲁尼恩,耶鲁大学哲学博士,历任纽约c.w.邮政学院社会心理系教学主任和社会科学部心理主任。在社会心理学学术杂志上曾经发表过一系列学术文章,出版了十多部社会心理学和社会统计学两个方面的研究专著。鲁尼恩老师编著的《行为统计学基础》一书具有高度国际化的视野、别具一格,是大学心理和社会教育学及统计学学科方面一本优秀的基础教学教材,对于社会科学相关领域的广大教学研究工作人员来说,也是一本不可多得的重要教学参考书。该书不拘泥于刻板的传统教材,通过列举生活实例体现高等统计学科的知识性以及在应用过程中的趣味性,不仅如此,本书还提出了在新形势下推进高校统计教材的思路,探讨了统计学教育发展的新方向。

摘要： 大多数乘客下飞机后要去市区或周边目的地,出租车则是其选择的主要交通工具之一.以长沙黄花国际机场为例,从出租车司机收益最大化的角度建立了决策模型并用Pearson相关性分析法对其进行了验证,基于排队论的方法利用VISSIM软件进行仿真模拟,优化了上车点位置,制定了相关补偿短途载客出租车的政策,即对短途载客再次返回的出租车给予一定的优先权,设立短途再次返回车辆快速通道,基于动态规划思想针对快速通道所应优先缩短的时间进行了详细的计算分析,给出了合理的设计.

摘要： 传统社会统计学课程教学面临课时紧、任务重、交互弱的状况,不能发挥学生自学能力、满足学生差异化学习需求.故此,基于动态反馈机制对教学过程进行改造,构建社会统计学的自适应混合式教学模式.首先,设计多层次课程学习目标体系,整理重构教学内容、制作教学视频和相应资料;其次,指导学生根据自身基础和学习能力自主选择学习内容、达成学习目标,开展课堂教学和课后指导;最后,通过动态学习反馈、教学评价等活动获取教学反馈数据,开展教学活动持续迭代优化.该文对课程改革进行了思考和研究.

摘要： 实验课程设计是培养高素质应用人才的关键因素.针对社会统计学实验课程教学过程中存在的问题,如学生对概念理解不深、案例设计不当、动手能力不强和教学效果不佳等,教师应采用以微信公众平台作为辅助课堂教学的社会统计学实验课程教育教学改革手段.根据功能需求,该平台分为课程知识、实验设计以及教学考评子系统等三部分,分别利用公众平台订阅号图文消息推送课程知识点,社会统计案例分析以及基于考试星测评系统实现.经系统分析、比较传统的实验课和微信公众平台实验课在教学内容、实验设计和实验效果等方面的教学效果,发现该教学改革模式能提升学生学习效果,并受到了学生与社会人士的青睐.

摘要： 本文目的在研究中老年口腔疾病就医行为与习惯及相关社会统计学因素,为卫生行政部门合理分配有限的口腔卫生资源提供依据.其方法是用多阶段分层等容量随机抽样法抽取1188例中老年人,面对面询问收集资料并记录.用SPSS 13.0中的χ2检验、Ridit检验和多因素logistic回归分析对就医行为及相关社会统计学因素进行数据分析.结果发现中年就医要高于老年.城市老年人就医要高于农村.Ridit检验显示经济收入与中老年的口腔就医行为相关.logistic回归分析显示,农村户口是容易发生就医行为的阻碍因素(中年:OR=0.565,95％CI:0.393～0.799;老年:OR=0.561,95％CI:0.351～0.881).结论是,中老年口腔就医率低下,口腔资源利用率不高.社会统计学因素分析显示:经济收入与中老年的口腔就医行为相关;农村户口是容易发生就医行为的阻碍因素.

摘要： 社会计算正成为信息技术领域的中心主题之一,作为一个热门研究课题,它吸引了各个领域的关注.时下对Social Computing(社会化计算)还没有一个明确和公认的定义.但数学上常见的"分段定义"有一些启示.笼统而言,社会计算是一门现代计算技术与社会科学之间的交叉学科.它完全不是之前众所了解的社会统计学,但它们又有自然的契合、联系.在学术上,理清两者各自的内涵外延及关联有着十分重要的意义.rn 强大的系统自组织能力将创造出新的信息，该信息同样可以转换为结点位置，并将对应的内容存储在该结点位置。那么统计科学理论与社会计算的完全融合将规避不可计算的社会计算，使任何计算都有可能，实际上无论它是如何定义的都不十分重要了，重要的是看它能否长期存在和发展。

摘要： 社会统计学在中国是一门较年轻的学科，自20世纪80年代初至今的发展勉强达到30年，为庆贺中国统计学会成立30周年，特以30年为期限阐述社会统计学在中国的发展。从统计学学科“可允许的误差理论”出发，相信这一期限设定可以被大家接受。rn 本文致力于社会统计学在中国发展的30年回顾与未来展望。首先阐述社会统计学的发展历史，由于起点低，社会统计学在中国的发展极为迅速：其次从“大统计”思想出发阐释社会统计学的研究范围，这对于社会统计学学科体系的构建与未来发展极为重要；再次，分析目前中国以《社会统计学》为名的教材的巨大差异，教材的差异实际是学科构建思路差异的体现，教材的混乱反映出社会统计学学科并未完全统一，这是学界需要努力的一个重要方面；最后，分析社会统计学的前沿研究，主要包括非市场服务统计、劳动力统计、贫困统计三个方面，关乎社会统计学发展的方向。

摘要： 本发明公开了一种活组织模式检测方法、活组织模式检测设备、生物统计学认证方法和生物统计学认证设备。本发明允许进行没有伪造等等的风险的可靠生物统计学认证。本发明允许进行活组织鉴别和生物统计学认证。检测被表皮组织覆盖的皮肤深层组织的凹凸分布模式，以提取活组织的唯一模式。根据检测的模式执行生物统计学认证。利用表皮组织和皮肤深层组织间的光学性质差别来光学检测所述凹凸分布模式。在这种情况下，例如近红外光的长波长光被用作投射到皮肤组织的照明光。皮下血管的分叉部分被用作要检测的部分。根据分叉结构的结构确定要检测的部分，在这种情况下，可利用皮下血管进行活组织鉴别。

摘要： 本发明允许进行没有伪造等等的风险的可靠生物统计学认证。本发明允许进行活组织鉴别和生物统计学认证。检测被表皮组织覆盖的皮肤深层组织的凹凸分布模式，以提取活组织的唯一模式。根据检测的模式执行生物统计学认证。利用表皮组织和皮肤深层组织间的光学性质差别来光学检测所述凹凸分布模式。在这种情况下，例如近红外光的长波长光被用作投射到皮肤组织的照明光。皮下血管的分叉部分被用作要检测的部分。根据分叉结构的结构确定要检测的部分，在这种情况下，可利用皮下血管进行活组织鉴别。

摘要： 本发明公开了计算机软件领域内的一种使用统计学函数的Excel数据统计方法，包括以下步骤：1）通过R的编译器RGui加载一个R的Web服务器接口Rook；2）在R里面搭建起Rook服务器；3）在R里面编写统计函数；4）统一R以及Excel编译环境VBA里的URL以及端口；5）通过Rook服务器建立Excel与R的连接；6）利用设计好的R内的统计函数作为统计工具，将Excel传过来的数据加以计算，并且将结果返回Excel，本发明通过利用R的计算能力，解决使用Excel及其内部统计功能和程序数值不准确的问题，可用于Excel中。

摘要： 本实用新型公开了一种统计学的优品概率统计装置，包括外壳体，所述外壳体的顶端面设置有入料口，所述外壳体的下方设置有弧面底板，所述弧面底板上端面的中间位置固定安装有步进电机，所述步进电机的底端固定安装有转轴，所述转轴的外表面固定安装有两个分隔板，所述转轴的底端固定安装有半圆板，所述半圆板底端面的一端固定安装有固定块，所述半圆板的上方设置有固定圆盘，所述固定圆盘的中间设置有圆孔。本实用新型通过设置固定圆盘、分隔板、圆形通孔和半圆板，可以完整的进行一次计算，通过设置固定块和红外线传感器，可以对半圆板转动的圈数进行统计，再根据圆形通孔的数量可以轻松的得出统计结果。

摘要： 本实用新型公开了一种经济统计学教学用统计数据柱，涉及统计学教学技术领域，包括底座，所述底座的顶端中部后侧固定连接有固定支撑板，所述固定支撑板的外壁前侧设有展示板，所述展示板的外壁前侧中部开设有展示槽，所述展示槽的底部开设有限位滑槽，所述限位滑槽的内部滑动连接有统计数据柱本体，所述统计数据柱本体的顶端中部开设有调节螺纹孔，所述展示板的顶端前侧固定连接有微型电机，所述展示槽的顶部固转动连接有调节螺杆，所述调节螺杆的顶部贯穿展示槽并与微型电机的输出轴固定连接。本实用新型，通过设置展示板、展示槽、统计数据柱本体、调节螺杆、微型电机和限位滑槽，能够控制电机对统计数据柱本体的高度进行调节。

摘要： 本实用新型公开了一种经济统计学教学用统计数据柱形图展示装置，包括展示板，所述展示板的底端面设有水箱，所述展示板的顶端面同体向下凹陷有若干个均匀间隔分布的柱形槽，所述展示板的侧端面均开设有若干个均匀间隔分布且与每个柱形槽内腔连通的矩形槽，且每个所述矩形槽的内腔内嵌有透明钢化玻璃，每个所述柱形槽的内腔均滑动套接有抽拉杆，每根所述抽拉杆的底端设有与柱形槽内腔侧壁贴合的橡胶凸块，每个所述柱形槽的内腔底端面均连通有抽水软管，每根所述抽水软管的末端贯穿展示板底端，且延长至水箱内腔。本实用新型为一种经济统计学教学用统计数据柱形图展示装置，以便于统计数据以柱形图的形式展示出来，简单实用。

摘要： 本实用新型公开了一种经济统计学教学用统计数据柱形图展示装置，属于教学辅助用具技术领域，包括展示板、升降柱和底座，所述展示板底部中间固定连接有升降柱，所述升降柱底部固定连接有底座；所述展示板包括展示板本体，所述展示板本体表面边缘设有书写区，所述展示板本体沿所述展示板本体长度方向开设有多条竖直设置的凹槽，所述凹槽一侧沿所述凹槽高度方向设有刻度，所述凹槽内顶部两侧分别设有限位块，所述凹槽底部沿所述凹槽高度方向固定连接有导向柱，所述导向柱外部由上至下依次穿设有重力件、指示标和弹簧；本实用新型结构简单，使用方便，能够根据教学内容，随时调整柱形图中不同组别数据大小，有助于学生对知识点的理解。

摘要： 本实用新型公开了一种统计学的优品概率统计装置，包括装置外壳、上漏板和第一操作杆，所述装置外壳的内部设置有内桶，所述装置外壳的顶端插设有顶盖，所述顶盖的顶端设置有第二操作杆，所述转动轴的表面均等设置有四组分隔板，所述上漏板的下方设置有下漏板，所述外孔壁的内部皆插设有内孔壁，所述装置外壳的正面开设有第一开口，所述第一操作杆的一端与内桶相连接，所述第一开口的下方开设有第二开口，所述装置外壳的底端设置有四组支脚。本实用新型可将豆类样本快速的进行计数，每次分出的豆子数量相等，操作人员只需记录上漏板和下漏板倒出豆子的次数，大量的节省了时间，操作人员的计数效率，便于对优品率进行统计计算。

摘要： 本实用新型公开一种经济统计学教学用统计数据柱形图展示装置，包括立板架，所述立板架上下两端分别与下板架和上板架连接，所述下板架一端设置有工具盒，所述下板架前部设置有一组书写板，所述上板架上部设置有提手，所述下板架和所述上板架上均设置有一组转辊架，所述转辊架上设置有转辊，所述转辊与齿形皮带配合，所述齿形皮带上设置有拉手，所述齿形皮带在所述拉手的一侧贴设有彩色布，在所述拉手的另一侧贴设有背景布，所述立板架一端设置有刻度尺。该经济统计学教学用统计数据柱形图展示装置可快速的展示柱形图，使用非常方便，使得老师不必再在黑板上手绘柱形图，节省了大量的时间，同时本装置的展示效果好，能够提高学生的学习兴趣。

摘要： 本实用新型公开了一种统计学用便携式统计教学用具装置，包括有箱体，所述箱体由前后两个半箱体构成，所述两个半箱体之间设置支撑架，所述支撑架底部两侧与两个半箱体的底端分别铰连接，所述支撑架由支撑底板、一对支撑侧板构成，所述两支撑侧板的底端设置在支撑底板上端面的两端部。本实用新型更加直观地在课堂上展示柱形图，且更加稳定和精确，且制作更加方便，比现有的柱形图模型使用更加方便，不用每次都要向柱型筒内加料，加多了就要倒出来，加少了就接着加，因此比较省时省力，易于推广和使用。