大学生阅读行为、自我学习与成长满意度调查研究

摘要

大学生的自我学习能力对应用型高校人才培养方案的实施至关重要,学生的自我成长对高校的长远发展有重要的参考价值,而阅读能力作为自我学习的实现路径之一起到了关键作用.本研究通过深入分析浙江省绍兴市大学生阅读情况、自我学习与成长满意现状及其影响因素,探究大学生的阅读、学习、成长的机制,提出优化大学生自我学习、提升阅读能力、提高成长满意的途径和解决方案.