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黄轶君;
中国地质大学(武汉)外国语学院;
多义性; 原型范畴理论; 隐喻; 换喻;
机译:认知语言学的范畴论对大学生英语词汇学习的启示
机译:空间语言,一词多义和跨语言语义不匹配:认知语言学对第二语言学习者挑战的见解
机译:在主要语言课程(话语语言学和认知语言学)教学中二元讲座的效率
机译:寻找共同语言的认知语言学和信息技术
机译:认知语言学方法解释现代标准阿拉伯语中“阿拉”和“菲”的多义性
机译:跨语言共性数据库跨语言多义性的可再现分析
机译:Resenha:克劳迪奥·迪·梅拉(Claudio Di Meola),《来了》和《去》。指示性动词多义性的认知语言学研究。图宾根:麦克斯·尼迈耶出版社(Max Niemeyer Verlag)1994(语言学著作325,256页,DM 118.00,ISBN 3-484-30325-5)
机译:自然语言理解的认知语言学观点。
机译:在认知语言学的基础上,结合多种颜色和图形的英语谜题,通过玩者与另一人的搭配来学习英语
机译:在认知语言学的基础上,通过将多种颜色和图形相结合的英语拼图与玩家之间的匹配来学习英语
机译:婴幼儿认知语言学习玩乐器
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